1、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

2、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

3、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫

4、教育是国家的主要防御力量。伯克

5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

6、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利

7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

8、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠

9、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。杜威

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

11、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

12、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

13、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

14、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

15、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

16、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

17、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉詹姆士

19、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基

20、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白

21、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

22、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

23、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。第斯多惠

24、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

25、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

26、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

27、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

28、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

29、教育为公以达天下为公。陶行知

30、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔

31、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

32、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯

33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

34、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

35、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷

36、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基