1、在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。罗素
2、知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。黑田鹏信
3、贫而无谄,富而无骄。子贡
4、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德
5、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。罗曼罗兰
6、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵,枉道速祸。司马光
7、道德是永存的,而财富每天在更换主人。普卢塔克
8、希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
9、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
10、真诚的爱情,并不等于娓娓动听的甜言蜜语,慷慨陈词的海誓山盟,如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情,应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈,以互尊互敬取代利己自私,以道德文明取代轻率行动。黄少平
11、即使不考虑道德因素,不诚实的广告也被证实无利可图。李奥贝纳
12、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
13、凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。爱默生
14、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘
15、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。嵇康
16、集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。培根
17、善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。管仲
18、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。康德
19、闻人之谤当自修,闻人之誉当自惧。胡居仁
20、只有在不仅消灭了阶级对立,而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上,超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。恩格斯
21、修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生
22、爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。凯洛夫
23、仁义为友,道德为师。史襄哉
24、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。莎士比亚
25、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。布莱希特
26、高雅的品味,崇高的道德标准,向社会大众负责及不施压力威胁的态度这些事让你终有所获。李奥贝纳
27、讲话气势汹汹,未必就是言之有理。萨迪
28、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。邹韬奋
29、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。契诃夫
30、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁
31、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。拿破仑
32、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。但丁
33、说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没有人相信。伊索
34、德行的实现是由行为,不是由文字。夸美纽斯
35、谁能从道德败坏的地方脱出来,还保持洁白,便是有了最伟大的功德。显克微支
36、行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。神涵光
37、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫道德。苏霍姆林斯基
38、土扶可城墙,积德为厚地。李白
39、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
40、美德大多存在于良好的习惯之中。佩利
41、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。康德
42、历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根
43、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯
44、人的理性粉碎了迷信,而人的感情也将摧毁利己主义。海涅
45、道德美,包含两个互相区别的因素,就是正义与慈爱。库申
46、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。德谟克利特
47、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克思
48、常求有利别人,不求有利自己。谢觉哉
49、所谓恶人,无论有过多么善良的过去,也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人,即使有过道德上不堪提及的过去,但他还是向着善良前进的人。杜威
50、应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。德谟克利特
51、私心胜者,可以灭公。林逋
52、坏事情一学就会,早年沾染的恶习,从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来,不论是说话或行动上的毛病,三岁至老,六十不改。克雷洛夫
53、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。契诃夫
54、即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬席勒
55、道德是自由的保卫者。斯米茨
56、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
57、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。乌申斯基
58、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。苏霍姆林斯基
59、当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。冯学峰
60、奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。白居易