1、教育中的错误比其他错误更不可侵犯。教育上的错误就像药物搭配不当：第二次或第三次都无法补救；它们的影响是永久性的。

2、真正的教育家不仅传授真理，而且还向他的学生传授一种对待真理的态度，使他们产生对美好事物的灵感和钦佩，对邪恶事物的态度是不能容忍的。suhomlinski。

3、创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。

4、在幼小的教育中光明磊落，在幼小的心灵中呵护勤奋警惕。

5、教师的生活从教师职业开始，教师在自己的职业和工作要求中寻求生活的满足。

6、一个受过高等教育的人是有学问的。

7、人性中最迫切的需要是被认可的渴望。威廉？詹姆斯。

8、教师不为学生说他们能说什么，不为学生做他们能做什么，学生能讲清楚的知识就尽量让学生讲清楚。

9、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。

10、数学中一些优美的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明却极为隐蔽。

11、其目的并不是要教他知识，而是要培养他对知识的兴趣，当这种兴趣发展到一定程度时，再教他学习知识的方法。

12、教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发和启发。

13、真情的交融，使师生双方都感受到教与学的无限情趣和不可估量的潜能，使教学活动成为师生对话的完美状态，充满生命的活力。

14、语文是一门实践性很强的课程，应该注重培养学生的语文实践能力，培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，而不是刻意追求语文知识的系统性和整体性。语文课程标准。

15、是自然创造了人，但是是社会启蒙和教育了人。

16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

17、活着的人才的教育不是灌输知识，而是给学生打开我们所知的文化宝库的钥匙。

18、教育是灵魂的教育，不是知识和知识的积累。教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯这样。

19、思想是基础，理想是嫩绿的蓓蕾胚胎，上面长着人类的思想、活动、行为、热情、树木。suhomlinski。

20、教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子的创造力和从事创造性的工作。

21、没有诗意、情感和审美的春天，就不可能有学生的智力发展。suholmlins。

22、只有激励学生自学，教育才是真正的教育。suhomlinski。

23、作为一个父亲最大的乐趣是能够教育他的孩子根据他在他的一生中所走的道路。

24、教育工作者要深刻认识成长中的人的灵魂，只有在其整个教育生涯中不断研究学生的心理，不断加深自己的心理知识，才能成为真正的教育专家。suhomlinski。