1、手和脑都是创造教育的目的。中国教育部门的解决方案是建立手脑联盟。

2、习惯是一种顽强而强大的力量，它能主宰生活。因此，人们应该从小就通过完善的教育来养成良好的习惯。

3、做父亲最大的快乐就是能够在有生之年按照自己的道路教育孩子。

4、教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子足够的创造力来从事创造性的工作。

5、知识不是某种完整的、纯粹的、不可改变的东西。它总是在创新，总是在前进。prinishnikov。

6、人生是否幸福，是否平安，是否吉祥，要看他在这个世界上的行为是否合乎道德，能否成为社会的榜样。因此，修身养性的教育也成为他学校工作的一个主要部分。pestelozzi。

7、在每个人受教育的过程中，总有一天他会深信嫉妒是愚蠢的，模仿会毁了他；每个人的好坏，都是自己的一部分；即使宇宙中充满了美好的事物，不努力你也什么也得不到；你的内在力量是独一无二的。只有你自己知道自己能做什么，但只有真正去做，你才会知道自己能做什么。

8、发明的出发点是一个问题。人比自然更好，什么都问。

9、要受人尊敬，要受人爱戴，要受人尊敬，不要再偷表，要受五种情况的法律惩罚，要被送到格里夫的刑场，要受人憎恨，要受辱。

10、追求理想是一个人自我教育的最初动机，没有理想，就不可能有完美的精神生活。在我看来，教学生自学是最高的技能和艺术。suhomlinski。

11、天才只会播下种子，而不会带来知识和美德。这些种子需要培育，而发展必须通过教育和培育来实现。

12、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

13、使粗糙的石头变成美丽的鹅卵石的，不是铁的敲打，而是水的舞动。

14、没有发展和教育自己的人，就不能发展和教育别人。

15、决定经济增长的不是财富。它是媒体、报纸和电视上的头条新闻。社会进步的真正驱动者不是少数明星ceo，而是更多默默无闻、甚至未受过教育的劳动者，其中包括经理人、企业家和企业家。彼得？德鲁克。

16、教育应该鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

17、君子有三乐，国王不与世同存。父母都存在，兄弟无因，快乐也；他不以天为耻，不以人为忠，满有喜乐。得到世界人才和教育，三乐也。君子有三乐，国王不与世同存。

18、我没有优秀的专业知识，但忠厚诚实，不自欺欺人，想做一个榜样来教育普通人。